Aldrig har flere søgt ind på IT-Universitetet – og jobmulighederne er gode

Igen i år slog IT-Universitetet rekorder, da optagelsesantallet blev offentliggjort. De fleste ansøgere skal starte på softwareudvikling, hvor manglen på arbejdskraft øger jobmulighederne.

Weekenden bød på spændte nerver, glædeshyl og skuffede miner, da optagelsestallene for landets videregående uddannelser blev offentliggjort. Især de digitale linjer har været populære, og optaget på it-uddannelserne er steget med 325 personer – en stigning på seks procent.

IT-Universitetet kunne glæde 306 fremtidige studerende med en plads på en af universitetets tre bacheloruddannelser. Det er 27 procent flere studerende end sidste år, et historisk stort antal for IT-Universitetet.

”Vi glæder os over, at flere unge søger mod de tekniske, it-faglige uddannelser, der er efterspurgte af arbejdsmarkedet. Det betyder, at vi kan optage flere studerende og samtidig fastholde en høj kvalitet”, siger Lene Rehder, studiechef på ITU, i en pressemeddelelse.

Softwareudvikling var den mest populære linje

Flest nye studerende skal starte på softwareudvikling. Her er den nemlig gode jobmuligheder at få, og i år var der 46 procent flere ansøgere end sidste år. Derfor øgede ITU antallet af studiepladser med 50 procent for at imødekomme den store efterspørgsel, der er på kandidater med hårde IT-kompetencer.

“Der er mangel på højtuddannede it-specialister med stærke tekniske kompetencer, og alt peger på, at behovet kun bliver større i de kommende år. Ved at øge optaget på softwareudvikling er vi med til at sikre, at Danmark kan dække behovet for dygtige it-udviklere,” siger Lene Rehder.

Også Erhvervsakademiet i København, KEA, har øget det digitale optag med samlet set 12 procent, skriver Ritzau. Men den store interesse har ikke kun betydet flere nye studerende. Interessen har også fået skolerne til at skrue op for snittet, og på Erhvervsakademiet CBA kræves der nu et snit på 11,8 for at komme ind. Sidste år var snittet 5,5.

Optagelsestal og adgangskvotienter på ITU: